Пособие входит в учебно-методический комплект к программе «Из детства – в отрочество». С помощью предметных сюжетных картинок, предлагаемых в книге, педагоги смогут организовать работу по изучению словаря детей 5-6 лет, а также познакомить детей с новыми значениями слов, обогатить словарь дошкольника новыми словами.

Данное пособие входит в учебно-методический комплект к программе "Из детства - в отрочество". Пособие поможет в реализации задач речевого развития детей старшего дошкольного возраста. Пособие предназначено для самостоятельной работы взрослого и ребенка. С помощью предметных и сюжетных картинок, предлагаемых в книге, педагоги смогут организовать работу по изучению и развитию словаря детей 6-7 лет. Пособие включает в себя задания, игровые упражнения, игры, тематические картинки, которые используются как для изучения исходного уровня развития словаря ребенка, так и для последующего развития данной стороны речи. Авторы предлагают методические рекомендации, которые ориентируют на работу с книгой.

В книге с позиций дефектолога анализируется те сравнительно небольшие и малозаметные в дошкольном возрасте отклонения в развитии детей, которые с началом их школьного обучения в развитии детей, которые с началом их школьного обучения могут стать серьезным препятствием на пути к овладению чтением и письмом, а также даются конкретные рекомендации по самостоятельному выявлению и преодолению этих отклонений неспециалистами. Рассчитана на родителей и воспитателей дошкольных учреждений, а также может быть использована учителями начальных классов общеобразовательных и специальных школ и логопедами.

Демонстрационный материал для начального обучения детей русскому языку. Рекомендуется для проведения занятий и игр с дошкольниками в детских садах, в группах подготовки к школе, для индивидуальных занятий родителей с детьми. В комплект «Азбуки» входят: сюжетная картинка формата А2, карточки с рисунками, карточки с буквами + методические рекомендации по проведению занятий. Две книги формата А3: «Паровозик» и «Полянка»

В пособии описана система взаимодействия воспитателей с семьей, направленная на организацию домашнего чтения с детьми. Рассматривается специфика организации разных видов домашнего чтения, предлагаются методики диагностики педагогических установок родителей по данной проблеме, интересов и потребностей дошкольников, даются методические рекомендации по общению с детьми и обсуждению, обыгрыванию воспринятого художественного произведения, созданию совместных творческих проектов детей и родителей. Книга адресована родителям и воспитателям детей дошкольного возраста, старшим воспитателям ДОУ.

В книге содержится практический материал для различных специалистов детского сада по организации родительско-педагогического взаимодействия. Приводятся варианты планов по взаимодействию с родителями, примеры проведения комплексного родительского собрания и семинара-практикума для родителей, различные материалы для оформления стендов, альбомов, папок-передвижек. Так как наглядная информация является для родителей видимой частью воспитательно-образовательного процесса в детском саду, особое внимание уделено описанию практических приемов оформления информационных стендов с учетом психологических законов зрительного восприятия формы и цвета.